《2015年中国卫生统计年鉴》公布数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从10.5万降低到10万，平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。
1月26日，www.tjxksbg.com，在政协医卫跟福利保障探讨小组，省政协委员们拿出了举动：一封《致教育部部长袁贵仁的信》在委员们手中流转，14位省政协委员结合签名恳求教育部恢复本科专业目录中的儿科专业，盼望通过高级教育，为社会供给更多的儿科医生人力资源。
现状：全国医科院校儿科系结束招生已16年
在14名省政协委员的联名信中，www.yantutong.com，华西都市报记者懂得到：我国“儿科医生荒”并不仅是四川存在，甚至全国都一样。
委员们援用的《2015年中国卫生统计年鉴》颁布数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从10.5万降落到10万，均匀每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人装备2.06名医师程度比拟相去甚远。
有人测算过，多少年前，我国的儿科医生缺口就是20万。将来，全面落实二孩政策后，社会上儿科医生的缺口将会越来越大。
“社会需求量大，而儿科医生人才供应量不够，英语六级答案，会对全国二孩政策的全面落实带来必定的妨碍。”省政协委员、成都市第三国民医院院长赵聪对此非常担心。
对“儿科医生荒”的原因，委员们一致认为，重要有三个方面的原因。
一是，从1999年起，海内大多数医学院校停滞招收儿科本科专业，目前全国仅有少数几家医学院校在招收儿科专业本科生。全国医科院校儿科系从1999年停止招生至今16年，其间，我国儿科医生仅仅增添了5000名。
二是，因为儿科医生工作压力大，收入低等原因，导致乐意从事儿科专业的医学生越来越少。
三是，儿科医生数目增加迟缓，特殊是在国家全面放开二孩政策，社会对儿科医生的需求量猛增。
“这三方面起因叠加起来，加剧了中国‘儿科医生荒’的问题。”赵聪说。
追问：医学院为何无儿科专业?教育部本科专业目录中没有儿科
省政协委员、川北医学院党委书记李成军说，去年，他们学院接到了国家卫计委打来的电话，请他们申报医学专业。在申报新专业时，他们新增了儿科专业。目前，还没有收到批复告诉。
李成军说，学院满意市场的需要，开设儿科专业是件简略的事件，但面临一个轨制上的瓶颈：国度教导部的专业目录里不儿科。
“如果咱们开设了儿科，颁发毕业证时，上面写临床专业仍是儿科专业呢?”李成军说，这个问题很要害。假如写成临床专业，学生找工作体现不了儿科的专业背景;如果写成儿科专业，又面临国家是否否认学历的问题。
除此之外，公破病院属事业单位，公然应试设置前提时，人社部分会请求严厉依据教育部的目录来，这会导致儿迷信生无奈进入公开应考的范围。因而，李成军以为，更改教育部的专业目录变得很有必要。
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