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“园丁”这个职业存在的意思，就是为了修整那些没按“既定轨道”成长的植物，通过对它们一次次地丑化而将之“带入正轨”。曾多少何时，“园丁”也被用以指代老师，但现在这些“花匠”们，恐怕想要“修剪”前，还要问问“规定”同不批准了。
近日，教育部官方微信颁布了《一般高级学校学生管理划定》的订正对比表，在拟修订的高校学生管理规定中，首次将诚信教育写入治理规定，对失信学生可给予忠告直至开除学籍等处罚（《京华时报》11月19日报道）。
对学生，学校仿佛有权开除学籍。从小学到中学，恐怕每个人都看过不少由于考试舞弊或者其余起因被通报批驳，或者受处分甚至被开除的人。但无论以前怎么处置，还都只算是学校内部无言的共鸣，但当初，教育部却把它放到了台面上，一纸公文下来你不做也得照做,英语专四考试包过。值得商议的是，到底是论文造假算失信呢？还是考试作弊算失信？是不是抄别人的功课、撒了次谎都算失信？这新出台的管理规定中所说的学生“学业诚信”、“学术诚信”并没有给出一个量化尺度，具体什么样的行为才算是失信行动也没有给出详细的规定，所有都要以学校单方面的规定为准，这无疑给了学校方面过大的自主裁量权。有网友调侃说：“那当前给女生买包子都得警惕了，万一问你有没有给女友人买过货色，你随口说个没有，估量就要跟学校说再见了。”
另一方面，这种针对性过于显明的管理规定也不禁让人浮想联翩：学生失信了要开除学籍，那往小了说，老师失信是否要撤消老师资历？校长失信是否要强行撤职？往大了说，官员失信又是否应该免职官籍呢？兴许有的人又要说了：诚信对学生和社会人不同，学生时期就缺乏诚信那以后还得了？那笔者也不禁反诘：若是在学生时代因缺少诚信而受到了及时的教育，而不是被立即放弃甚至失去受教育的权力，是不是要比“以毒攻毒”要好得多呢,中石油职称英语考试包过？毕竟强行“以毒攻毒”有可能酿成更大的惨剧。因此，没有一个能服众的、在法律框架内的同一量化标准，只能让人感到教育部和校方有点儿“宽于己，严于人”了。
学校本就是教书育人的地方，大学更是应当给学生们塑造准确的三观、培育学生的独破人格，来为他们未来步入社会打好基本的处所。无论是受教导仍是学做人，都须要一个进程，这个过程的是非因人而异，但总要循序渐进。若是在这过程中一步走错就一棍子打逝世，把一个个“半成品”当成是无可救药的垃圾能扔多远扔多远，恐怕不仅起不到“修整杂枝”的作用，还会让这些“动物们”歪长得更加猖狂。
另外，诚信不是这样死命令出来的，全部社会的良好风气才是基本。一个学生没有诚信了就把他从学校里除名“扔到”社会里，长此以往，社会上没有诚信的人只会越来愈多，社会风尚也只会越来越差，等到下一辈的学生进入学校，恐怕要面对的是一年比一年差的诚信气氛。这样的恶性轮回只能将之抹杀在它开端的地方，在哪失信了就在哪教育回来，而不是一味地废弃与凌辱，究竟有句老话叫做“物极必反”。
因而，碰到学生不讲诚信，别急着开革，先给他的“失信”定个性，只有不犯下什么十恶不赦无奈谅解的大错来，能教育的还是尽量教育教育吧。
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（编纂：李昂）
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