■郑永进
近来，对于“高职高烧”的探讨热度不减，关于“高职升本”的呼声也是此起彼伏。有学者指出，“高职升本”就是“傍大款”，是虚荣心作怪；也有学者指出，“高职升本”是示范校发展“瓶颈”的冲破，是迫于生计而为。笔者以为，“高职升本”是职业教育高移的重要表示，而职业教育高移势在必然。
职业教育是将劳动力资源配置到不同产业中的主要手腕。与这种功效相适应，职业教育的结构及发展必然受到产业间的平衡关联和演化法则制约。当前，寰球产业结构呈现的高等化和融会趋势,学位英语考试答案，对于世界各国人力资源结构提出新的要求，促使职业教育层次结构、体制结构、专业构造等都必需进行相应调整。在经济高速发展和产业结构调剂的今天，劳动密集型、资金密集型的企业敏捷向技巧密集型、常识密集型的产业转化，大量劳能源向第三产业企业转移，急切需要一大批有较高程度的技术技巧型人才，从而引起职业教育层次的多样性和人才规格的高移。这是经济社会发展对职业教育提出的时代要求。
材料显示，当今世界发达国家技能劳动力步队浮现出“钻石型”结构，低级工普通仅占15％，中级工占50％，高级工占到35％甚至更高。而我国依然是“金字塔型”结构，初级工比例最高。据统计，目前我国技术工人总数约为7000万，其中高级工、技师和高级技师仅占4%左右。另据《中国人口和就业统计年鉴》数据显示，2012年我国制作业就业职员中，存在专迷信历的为8.6%，本科学历的为3.8%，研究生学历的只有0.4%，受教育水平重要散布在初中和高中。因此，产业结构调整急需大批高规格的技术技强人才。
从职业教育现状来看，职业教育作为一品种型的教育，目前的最高层次就是大专学历教育。问题是,学位英语考试答案，职业教育是否仅定位为培养初、中级技能人才？职业教育中是否也该有一局部是精英教育？教育部等六部分印发的《古代职业教育体系建设计划（2014-2020年）》明白要求“体系构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系，满意各层次技术技能人才的教育需求，服务一线劳动者的职业成长。”与此同时，国务院《关于加快发展示代职业教育的决议》要求，准则上专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校。按此教育设计，本科及以上层次的职业教育只能由目前的本科院校承当。也因此提出了本科转型发展之说，即“领导一批一般本科高等学校向运用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育”。问题又来了，现有的普通本科院校主观上是否乐意转型发展？即便乐意转型，转型后所谓的“利用技术类型”高校是否就是本科层次职业教育？再有，正常的本科院校转型后是否有实力办好本科层次的职业教育，或者说是否能比现有的专科高职升格后办得更好？这些都是业界担心的问题。
目前我国有高职院校1300余所，其中国度示范（骨干）高职院校200所,学位英语考试答案。通过对建设发展情形的剖析，现有国家示范（骨干）高职院校总体发展高级职业教育年限较长，办学定位正确、产学联合严密、立异意识凸起，改造成就显明。在招生分数、学生发展和社会服务等方面的实力和社会影响力毫不亚于个别的二本院校。因此，斟酌这样的高职升本，既有其内在需求，也有一定的办学实力，更有多年的职教办学积淀。
跟着经济社会的转型发展跟工业升级，对需要人才的规格也相应进步，职业教育高移势在必然。所谓职业教育高移，既包含职业教育层次的升格，即实现人才培养规格高移；也包括职业教育人才培养品质的进级，即要造就合乎产业4.0时期要求的复合型翻新人才。因而，对“高职升本”问题，既是职业教育发展的内在必定须要，也是经济社会发展对其的必然请求。当然，咱们既不支持“高职升本”一律否认一刀切的立场，也不支持一窝蜂全体放开的做法，而是要设定必定的尺度，支撑到达办学前提的高职院校或二本院校举行本科及以上档次的职业教育，切实买通职业教导从中职、专科、本科到专业学位研讨生的培育系统。
（作者系芜湖职业技术学院副教学）
(起源:中国教育报)
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